Sørger du for, at din undervisning er fængende? Sørger du for, at dine pointer skinner klart igennem? Sørger du for, at din undervisning er relevant for netop dine elever?
Ifølge en 2025 undersøgelse fra Dansk Arbejdsgiverforening synes to ud af fem elever ofte, at de keder sig i timerne. Dette er et stort problem, fordi det mindsker udbytte af undervisningen og lysten til læring. Lærerne skal derfor huske, at én af de fornemmeste opgaver er at skabe en interessant og engagerende time, fx ved lære at blive en performer.
En performer, altså en person, som optræder eller underholder med et indslag. Ikke ulig læreren i de mange læreroplæg, som afholdes på daglig basis i skolen. Og selvom læreren ikke skal blive en komiker, så kan vi med fordel lære, hvordan varieret stemmeføring, suspense, fortællinger eller visuelle pointer kan skabe og fastholde elevernes interesse. Det kunne gøres med et hook (problem, spørgsmål eller en overraskelse) i starten af undervisningen, en god PowerPoint til at understøtte pointer eller en velforberedt tale, der anvender etos, patos og logos (begreber, som vi jo faktisk forventer, at eleverne lærer at anvende). Særligt i en skoledag, hvor undervisningen ofte bliver styret af krav og prøver, er det rart for eleverne, at læreren kan skabe engagement og levende undervisning. Hvis man ikke kan det, kan vi sagtens forstå, hvorfor elever de sidste 10 år har oplevet skolen som mere og mere kedelig.
En performer i undervisningen er nok ikke løsningen på alle elevers kedsomhed, men det kan helt sikkert hjælpe. Vores opfordring er derfor: tænk over din næste undervisning. Hvordan kan du gøre mere for, at den virker spændende og engagerende på eleverne?
Kilder: Dansk Arbejdsgiverforening, 2025. Eleverne keder sig i skolerne og mister lysten til at lære. https://da.dk/politik-og-analyser/uddannelse-og-kompetencer/2025/eleverne-keder-sig-i-skolen-og-mister-lysten-til-at-laere/